EL PORTAFOLIO GERENCIAL

El taller de "El portafolio gerencial" inició a la una de la tarde. Se caracterizó por la organización y el dinamismo en las estrategias propuestas por la profesora Zulma y el profesor Daniel, a las cuales respondimos con entusiasmo. 

En primer lugar, los facilitadores dejaron muy claras las reglas del juego, acto seguido propusieron la primera actividad que consistió en la exploración de los conocimientos previos, para realizarla dispusimos de treinta minutos de íntimo contacto con un material impreso cuyo contenido versaba sobre situaciones del contexto escolar, invitación segura a la reflexión acerca del desempeño del director de escuela. Una vez leído el material, la sugerencia fue formar grupos para leer y analizar un nuevo texto relacionado con el propósito del diplomado, la valoración del PEIC como herramienta gerencial y de mejora de resultados educativos. Otro aspecto abordado fue el logro de la tan deseada calidad educativa a través del trabajo en equipo, la consolidación de las competencias,  el mantenimiento de la infraestructura escolar, la equidad. Todo ello para arribar a una definición de portafolio gerencial y hacer referencia a su utilidad como un recurso para la autoevaluación, la reflexión y la muestra de los logros educativos. 

Agotado el tiempo de la lectura y la reflexión, nos dispusimos a compartir oralmente nuestras conclusiones escritas en láminas de papel bond que fijamos a las paredes del aula. Cada uno de los seis grupos designó a un relator que expuso para toda la audiencia el resultado de la discusión en pequeños grupos. Finalmente, los facilitadores nos formularon tres preguntas: a) ¿Cómo nos sentimos?, b) ¿Qué cambiaríamos?, c) ¿Qué nos sorprendió?, las cuales respondí de manera concisa, al igual que mis compañeros: a) Excelente, por tener la oportunidad de reencontrarme con gente valiosa de Miranda. b) No cambiaría nada, pues, estoy segura de que los facilitadores se encargarán de presentarnos estrategias y retos distintos en la próxima clase. c) Me sorprendió la capacidad de síntesis que demostramos todos los integrantes del curso al realizar las actividades propuestas.